Culture en formation   Le partenariat DRAC-Université Clermont-Ferrand, 14 mars 1997       La reconnaissance d'une responsabilité des universités dans le développement culturel de la cité, ainsi que d'une nécessité de l'action artistique sur les campus n'est ni ancienne, ni évidente, ni aisée. Un lourd héritage engendrait un double malentendu : suspicion des acteurs culturels vis-à-vis d'institutions académiques ; méfiance des universitaires à l'égard de pratiques trop éloignées de la culture savante. D'où une indifférence parfois teintée de dédain. Il aura fallu attendre 1983 pour que l'action culturelle universitaire prenne place dans les préoccupations des uns et des autres. Le rapport Domenach a été l'occasion d'une rencontre entre le désir de la Direction du développement culturel d'intégrer l'enseignement supérieur dans son champ d'intervention et une poignée de pionniers ayant engagé leurs universités sur le terrain de l'art et de la culture. Cela supposait, d'un côté, que l'on surmonte les réticences vis-à-vis du milieu éducatif, d'un autre côté, que l'on cesse de raisonner uniquement en termes d'enseignement et de recherche pour appréhender, en dehors des cloisonnements disciplinaires, l'ensemble de la communauté universitaire. Il y a eu d'abord une intervention volontariste de l'administration de la culture dans un certain nombre d'universités, pour encourager les initiatives les plus dynamiques. Il y a eu ensuite, à la fin des années quatre-vingt, l'intégration dans les contrats d'établissement de la politique culturelle. De la confluence, puis de la conjugaison d'une action forte et d'une prise de conscience ont jailli un foisonnement d'initiatives, des expérimentations diversifiées, voire des outils nouveaux. Dans un contexte difficile, qui incite au repliement sur ses territoires traditionnels, et à une révision des ambitions, il nous est apparu important d'organiser un échange entre les acteurs de terrain. Il est en effet indispensable aujourd'hui d'évaluer la portée des actions antérieures et de dégager des perspectives susceptibles de consolider les acquis en facilitant la coopération. Celle-ci est plus que jamais nécessaire entre un monde de la culture qui s'interroge sur son identité et un monde de l'éducation qui doute parfois de son efficience.       Introduction Du désert au dessert, l'invention de l'action culturelle universitaire par Hélène Mathieu Inspecteur général de l'Éducation nationale Les termes de l'échange Table ronde présidée par Dominique Chavigny Adjoint au Directeur régional des affaires culturelles de Bretagne L'Université, élément nécessaire du développement culturel ? Dominique Chavigny Adjoint au Directeur régional des affaires culturelles de Bretagne Christiane Fortassin Responsable administrative du CIAM, Université Toulouse 2 Les universités, partenaires des actions de développement du public ? Alain Billon Chargé de mission pour la culture, Université de Metz Les formations, ferment de l'action culturelle ? Élisabeth Caillet Délégation au développement et aux formations, Ministère de la culture Jean-Louis Flecniakoska Directeur du service d'action culturelle, Université Strasbourg 2 Le nouveau contrat culturel Table ronde présidée par Cécil Guitart Délégué général de Grenoble Pôle européen Grandeur et misère de conventions Fernand Dutertre Conseiller éducation-culture, DRAC Pays-de-la-Loire Jean-Louis Jam Directeur du Service Universités Culture, Universités de Clermont-Ferrand Aide aux projets et équipements Marie-Christine Bordeaux Chargée de l'action culturelle en milieu scoalire, DRAC Rhône-Alpes Philippe Rouyer Directeur du CREA 3, Université Bordeaux 3 Quels partenaires pour la définition des projets et des actions ? Jean-Loup Lecoq Conseiller éducation-culture, DRAC Bretagne Arlette Sylvestre Enseignante, Université Paris 13 Perspectives Claude Patriat Coprésident d'Art + Université + Culture   Les CROUS et l'action culturelle   Quels partenariats avec les universités ? Villeneuve d'Ascq, 23 octobre 1996     L'action culturelle ne prend racine en milieu universitaire que si elle s'appuie sur tous les acteurs — étudiants, enseignants, personnels — et se nourrit des missions fondamentales de l'Université. Ni greffe artificielle, ni simple appendice socio-culturel, elle se doit de répondre aux attentes profondes de la communauté universitaire et constituer ainsi un ferment de développement. De nombreuses universités ont pris le chemin de se donner des outils performants facilitant et légitimant la présence de l'art sur les campus. Le statut des CROUS, établissements publics rattachés aux recteurs, à la fois les intègre au fonctionnement des universités et les en sépare : leur public est pour l'essentiel commun avec celui des établissements d'enseignement supérieur, à cette différence près que leur mission est principalement sociale. Or toute l'évolution actuelle du monde étudiant met en évidence qu'un partenariat est indispensable à l'efficacité des dispositifs visant à favoriser la poursuite des études supérieures. La culture n'échappe pas à cette exigence. De nombreux CROUS se sont engagés dans le soutien à l'action culturelle : ouverture de lieux de vie, de salles de spectacles, incitations tarifaires à la fréquentation des oeuvres d'art. Ils ont été vivement stimulés par une politique nationale du CNOUS apportant, avec Culture Action, un soutien déterminant. On relève toutefois de grandes différences dans les rapports qui se nouent ici ou là avec les instances universitaires. Une enquête que nous venons de réaliser auprès de l'ensemble des CROUS et des universités, dont nous rendrons compte dans le numéro 9-10 des Cahiers d'A+U+C, montre des cas d'étroite collaboration, mais aussi des situations d'ignorance, voire de concurrence. Il nous est apparu intéressant de profiter de l'inauguration par le CROUS de Lille d'une Brasserie Culturelle sur le campus de Villeneuve d'Ascq pour prendre la mesure des expériences en cours, et provoquer un dialogue d'ensemble entre des partenaires trop souvent contraints par les circonstances ou par les habitudes à des coopérations superficielles et irrégulières. Les territoires, les missions, les actions, les structures peuvent être différenciés, ils n'en sont pas moins avant tout complémentaires. Il s'agira donc de montrer la nécessité de penser les différentes interventions culturelles comme autant d'éléments d'un tout. Tant il est vrai que la vie universitaire ne saurait se découper en tranches distinctes selon qu'on se trouve à l'intérieur ou à l'extérieur d'une salle de cours.       Ouverture Monsieur Jean-Marc Lauret Délégué au développement et aux formations, Ministère de la Culture Monsieur Antoine Audi Sous-direction de la vie de l'étudiant et de l'insertion professionnelle, DGES Monsieur Paul-Pierre Valli Directeur du CNOUS Introduction L'action culturelle, dimension nécessaire de l'action des CROUS Christian Burgué Chargé de mission pour la communication et l'action culturelle au CNOUS Quels territoires et quelles missions ? Table ronde animée par Janine Chêne Vice-présidente de l'Université Pierre Mendès France - Grenoble 2 Christian Vanhaecke Chargé de l'action culturelle, CROUS de Lille François Bonaccorsi Directeur du CROUS de Paris Robert Fournel Directeur du CROUS d'Orléans-Tours Alain Frébault Chargé de mission pour la culture, Université de Tours Kateb Yessad Chargé de mission pour la culture, Université d'Orléans Quelles actions ? Table ronde animée par Alain Bordessoule Directeur du CROUS de Reims Vice-président d'Art + Université + Culture Anthony Rajnelli Délégué à l'action culturelle, CROUS de Nice Évelyne Ducrot Responsable administrative du Service Universités Culture Universités de Clermont-Ferrand Andrée Trouvé Responsable de la Division vie de l'étudiant, CROUS de Clermont-Ferrand Jimmy Scrémin Président de la fédération FAC plus, Université de Nantes Quelles structures ? Table ronde animée par Jacques Eloy Vice-président de l'Université Charles de Gaulle - Lille 3 Jacques Fernandez Directeur du CROUS de Caen Christiane Franck Vice-présidente de l'Université de Caen Danièle Meillon Responsable de la Division Vie de l'étudiant, CROUS de Toulouse Corine Roy Déléguée à l'action culturelle, CROUS de Reims Alain Marais Directeur régional des affaires culturelles de Champagne-Ardenne Synthèse Claude Patriat Coprésident d'Art + Université + Culture       Drôles de lieux   Les lieux culturels universitaires Bordeaux, 30 mai 1996     Chaque jour un peu plus, les campus ont leur(s) lieu(x) marquant une prise en compte de l'action culturelle universitaire. Ce foisonnement réjouissant exige un moment de réflexion. C'est pourquoi nous nous proposons d'explorer les modes de fonctionnement et de gestion possibles lorsqu'il s'agit de lieux intégralement affectés à une action artistique. Conçu comme une réunion de réflexion et d'information à destination principalement des responsables de l'action culturelle dans l'enseignement supérieur, ce séminaire sera organisé autour de trois tables rondes, au cours desquelles chacun pourra faire part de son expérience et de ses interrogations. La première traitera de la fonction de ces lieux : nous entendons par là non pas rouvrir le débat théorique sur la nécessité ou non de disposer de tels équipements contrôlés par les établissements d'enseignement supérieur, mais préciser concrètement quels types de projets sont destinés à occuper la scène, pour quels publics et dans quel cadre. La seconde table ronde sera consacrée aux modes de gestion proprement dits (association, régie, service culturel…). La troisième s'intéressera plus particulièrement à la question de la direction artistique et de son articulation avec les tâches d'administration ; articulation qui, dans le contexte universitaire, peut s'avérer problématique. Chacune de ces tables rondes sera construite autour de deux expériences.       Ouverture Monsieur Frédéric Dutheil Vice-président du CEVU Université Michel de Montaigne - Bordeaux 3 La fonction des lieux Anne-Marie Conas Responsable administrative du service culture Université de Haute Bretagne - Rennes 2 Philippe Rouyer Directeur de CREA 3 Université Michel de Montaigne - Bordeaux 3 Le mode de gestion Marie-Lucie Grossiord Responsable du service culturel INSA de Lyon Patrick Houque Directeur d'Action Culture Université Charles de Gaulle - Lille 3 La direction artistique Danielle Bré Directrice du Théâtre Vitez Université de Provence - Aix-Marseille 1 Françoise Chedmail Chargée de mission pour la culture Université de Nantes Catherine Bizouarn Administratrice du Théâtre universitaire Université de Nantes Conclusion Madame Anne-Marie Cocula Présidente de l'Université Michel de Montaigne Bordeaux 3