Ministères La culture dans les schémas régionaux n° 1 octobre 1995 Serge Arnaud, Délégué au développement et aux formations, a donné aux Directeurs régionaux des affaires culturelles des indications concernant la participation souhaitée du ministère de la culture à l'élaboration des schémas régionaux de l'enseignement supérieur et de la recherche. Dans cette circulaire, on lit notamment : « Les directions régionales des affaires culturelles veilleront (…) à encourager les projets élaborés avec des professionnels des arts et de la culture par les étudiants des filières artistiques et culturelles, dans une perspective de professionnalisation et d'insertion dans la vie artistique et culturelle, régionale ou nationale. « Elles veilleront également à favoriser les projets d'implantation d'équipements culturels universitaires (salles de spectacles, espaces d'exposition...). Outils particulièrement adaptés à la prise en compte de l'objectif précédent, ils doivent permettre plus généralement de développer les coopérations entre enseignants-chercheurs et professionnels des arts et de la culture en matière de création, de recherche ou de formation. « Les équipements culturels universitaires constituent également des éléments de valorisation des universités dans la cité, de structuration et d'animation des campus et d'ouverture aux populations environnantes. Ils peuvent, lorsqu'ils sont gérés avec professionnalisme, devenir des pôles importants de développement culturel pour leur région d'implantation (...). « D'une façon générale, les schémas régionaux doivent être l'occasion de renforcer les liens entre les missions de formation et de développement culturel des universités par : - l'ouverture des formations universitaires aux démarches artistiques et culturelles ; - l'encouragement à la fréquentation et plus généralement le développement des pratiques culturelles des étudiants. « La coopération des universités avec les institutions culturelles en vue de l'ouverture des formations universitaires aux démarches artistiques et culturelles doit être un axe majeur des schémas régionaux de l'enseignement supérieur et de la recherche, conformément aux objectifs définis par la note de cadrage. Celle-ci assigne en effet aux schémas un objectif de renforcement de la cohérence et des complémentarités des divers éléments du système qui concourent ou sont susceptibles de concourir à la formation des étudiants (...). « L'élaboration des schémas doit être l'occasion de lancer des programmes de recherche établis en commun avec les DRAC et la MRT (Mission de la recherche et de la technologie), sur les questions intéressant directement le ministère de la culture et de la francophonie : développement des projets culturels et artistiques multimédias, analyse des publics et des stratégies d'élargissement de l'accès aux équipements culturels, échange de compétences entre les professionnels de la connaissance, de la conservation et de la valorisation du patrimoine et les laboratoires de recherche universitaires, etc... « Enfin, les schémas ont pour objectif de promouvoir la culture scientifique et technique par l'élaboration de projets ancrés dans l'activité de recherche des organismes publics et des établissements d'enseignement supérieur. » I.M.